不成功的冒險，並不是失敗： 專訪紀錄片《夢想海洋》導演王威翔、企劃王藝樺
近期上映的紀錄片《夢想海洋》記錄了退休教授蘇達貞帶領一群年輕人準備征服太平洋的過程。蘇教授和兒子都喜歡大海，但兒子卻不幸在一次潛水的過程中喪生，他將這個悲痛化為成立「蘇帆海洋基金會」的動力，更想要完成和兒子的承諾，帶著一批年輕人用自己打造的帆船環遊世界。
從甄選團員、環島集訓、設計船隻、到準備出航，一切看起來就像是近年我們所熟悉的院線紀錄片，講冒險、追夢想，還有將人生的遺憾轉為更大的目標，但就在影片的情緒看似就要在啟航那一刻來臨而推至最高點時，冷不防出現一道反高潮——蘇達貞教授從自家後院航向與那國島的計畫，無法完全通過相關法規的許可，航海計畫在出發的前三天緊急煞車，學員也各自回到自己的工作與生活。直到這一刻，這一部紀錄片才似乎從熱血情緒之中被拉回現實社會。也有賴拍攝團隊面對意料之外的發展時，仍忠實且內斂地處理後續發展，讓本片避免以濫情收尾，並且留下意味深長的問題讓觀眾慢慢消化：不成功的冒險，一定代表失敗嗎？
現實生活不會照劇本走
這是王威翔導演第一次拍攝紀錄片，在接下任務之前，他已經知道蘇教授的計畫，也配合航海計畫設好劇情大綱。「教授給劇組和拍攝團隊的感覺，一直是這個計畫一定會成功，我記得8月25日我們還和製片討論機票的事情，都已經訂好票了。」本片導演王威翔說。聽到蘇教授在最後一刻說出「沒辦法，今年去不了」時，他和拍攝團隊都不知道該如何是好。「我原本都想好會後一個鏡頭要怎麼拍了，就是一艘船遠遠從鏡頭彼端出現，字幕打上『沖繩・與那國島』，電影就可以結束了。」王威翔回憶。好在當時拍攝團隊仍先紀錄了所有的後續進展，王威翔才用兩個多月的時間慢慢梳理出結局的敘事架構。
本片的企劃王藝樺在團隊負責替導演編排敘事的架構，以及協調每一天的拍攝內容，角色像是劇情片劇組的編劇、副導與場記的綜合。回想當時聽到蘇教授說無法出海也非常意外，但是在完成拍攝整理素材和結尾時，她回想一開始自己為這部紀錄片所下的標語「當你決定出發，阻撓你的是這片海，還是你的心？」她認為，講故事的人就是要將有價值的人事物讓更多人知道，因此這個計畫發展到最後的結局，不應該用失敗來定義。「我回頭思考，要讓主流社會覺得『沒有出發就是失敗』也能是一個有價值的經驗，我們該怎麼做？」她回想自己對於蘇教授和其他身邊長輩的觀察，發現這些長輩雖然不自我設限，努力往前，「但和我們這個年紀的人最大不同的地方，是他們沒有那麼強求，遇到挫折沒有那麼挫敗，所以在片中蘇教授擔心的不是自己，而是學員們會不會因為這一次的挫折，就從此放棄。」王藝樺回憶。
圖：蘇教授原計畫和學員搭乘獨木舟改造的帆船橫渡太平洋。
挫折不代表失敗，只是過程
因為這個意外的發展，也讓王威翔與王藝樺兩人從中學習很多，原本設想的喜劇結局沒有了，他們不得不思考現實丟過來的課題，再加上後來對於參與航海計畫成員的追蹤，讓他們思考「我們能不能不要覺得它一定是個結束，而是過程中的一部份，用這樣的方式來看，我們會重新看待成功和失敗的定義。」例如，當初的學員阿亮，在計畫被迫暫停之後，他選擇了留在蘇教授的基金會擔任秘書長，繼續和蘇教授一起為下一次的冒險準備。在影片結尾的字卡上，也可以看到不少成員繼續投入相關領域的推廣。不成功的挑戰，不一定代表徹底的失敗，有時他只是轉化成另一股潛伏的動力，蓄勢待發。
但是導演王威翔還是擔心觀眾對結尾的反應。「我相信這對一般觀眾可能是一個挑戰，我們太期待一部電影最後一定要有個結尾或Happy Ending。」因此，在剪接的時候他一直思考結尾的處理。王威翔很清楚的意識到他的電影是要進行院線上映的作品，因此他特別在意觀眾對於影片敘事的接受度。「作為一部上院線的紀錄片，我會思考到底要不要討好觀眾，如果結局是這樣，我是不是調整敘事的重心，好讓影片更具焦？」放大蘇達貞教授跟兒子的感情，強調教授如何化悲傷為力量，可能是一個作法。但王威翔決定不這樣做，「紀錄片處理的是別人的故事，有時會擔心我是否在操弄被攝者的情感，我會刻意避免。我不覺得一部作品為了博取更多觀眾同情，我就可以犧牲受訪者的角色。」對於結尾的處理，他最後也很坦然的面對這意外的結局，「或許有人認為沒有成功出發，電影就失去焦點，但是我覺得還好，這就是我們在現實生活中會遇到的事情。」
圖：《夢想海洋》導演王威翔為獨木舟裝上GoPro攝影機。
用劇情片思維把握觀眾關注
但從言談之中，可以感覺的出來王威翔在過程中難免在意觀眾的接受度，或許這是因為劇情片拍攝的工作背景給他的影響，王威翔過去曾經擔任《賽德克・巴萊》的助導，以及《天台》的副導，也擔任過多部電影的視覺特效指導。當他在思考如何呈現《夢想海洋》時，他很希望電影的敘事與視覺手法可以吸引觀眾的注意力，「我覺得進電影院看戲就是一件開心的事情，所以我們也剪進去一些有趣或反諷的事件、畫面，也加入多一點視覺的元素，讓一般的觀眾接受這樣的影片。」王威翔表示。
儘管希望電影吸引觀眾，但就如前述所提，王威翔不想消費被攝者的情感作為影片的賣點，這樣的尊重也可以在他們訪問蘇教授談論愛子的過程中看到。王威翔在前期研究被攝者資料時就發現，蘇教授和他兒子之間的感情，似乎是這個航海計畫的重要因素，因此一開始在紀錄片大綱之中，也先規劃了一條敘事線想要處理這個主題。而在拍攝和大家相處的過程中，他和王藝樺發現這件事情越來越重要，因此慢慢嘗試請蘇教授談談這段回憶。一開始教授拒絕了，直到兩個月後才打開心防和威翔與藝樺談這件事。「在這段時間裡，我沒有一直追問教授這件事情，我只和他聊他認為《夢想海洋》是什麼樣的紀錄片，他說『這是一部驚濤駭浪的紀錄片。』我告訴他這是我做不來的，我說：『這是一個以人為基礎的紀錄片。』後來他才寫信告訴我們『我準備好了，你們想拍隨時都可以。』」王威翔回憶。但聽到蘇教授談起傷心事，當時負責訪問的藝樺也陪著教授流淚。「我不喜歡讓別人去回想不愉快的過去，但是我還是希望這樣的事情也可以鼓勵更多人。看到教授願意散盡家財為夢想努力，我相信他背後的愛是很龐大厚實的。」王藝樺說。
在心裡埋下一顆逐夢種子
不僅在與被攝者之間的關係與倫理，以及對於意料之外結果的處理上，第一次拍攝紀錄片的王威翔與王藝樺都從中學到很多經驗，和蘇達貞教授的相處也讓他們獲益良多，王威翔便受到蘇教授的處世哲學啟發，「在他的為人處事上學到，我學到有些事情你不要想太多，想越多反而越來越害怕，不如直接去做，做了就知道會遇到什麼事情，也許真沒想像中可怕。」王威翔說。
因而，《夢想海洋》對他們而言，並不單是一部教育大眾重視海洋生態、海洋文化的紀錄片。「這部片最主要想讓所有看到這部片的人，可以因為蘇教授的故事，開始讓自己心中想做的事情的種子從此萌芽，但這部影片不是一針見效的特效藥，但我相信它的餘韻卻可以一直放在心中，是一個會慢慢醞釀、發酵的種子。」王威翔在訪問的最後這樣說。